Bogotá, enero de 2025. Al iniciar un nuevo año, la elección de una carrera universitaria se presenta como una de las decisiones más importantes para los jóvenes. En Colombia, esta elección no solo dependerá de los intereses personales de cada estudiante, sino también de las circunstancias, como su ubicación geográfica, los recursos económicos disponibles y el tipo de educación que mejor se adapta a sus necesidades.
Cabe destacar que, según la Encuesta Nacional de Calidad de Vida (ECV) del DANE, realizada en 2022, existe una notable diferencia en los niveles educativos entre la población urbana y rural. Mientras que el 11.8 % de los habitantes urbanos alcanzaron un título universitario como el nivel educativo más alto, en las zonas rurales solo el 1.8 % de la población logró este mismo nivel.
“La elección de una carrera profesional es una decisión fundamental que requiere una consideración cuidadosa de varios factores para garantizar la alineación con los intereses, habilidades y circunstancias personales. Esta decisión puede influir significativamente en el futuro académico, personal y profesional de un estudiante”, afirmó Laudy Mateus Flórez, psicólogo/a y docente de la Corporación Universitaria Iberoamericana.
Para tomar una decisión informada, los estudiantes deben considerar varios factores:
- Conocer sus fortalezas y motivaciones para elegir una carrera alineada con sus intereses, habilidades y valores, lo que te permitirá alcanzar una mayor satisfacción personal y profesional.
- Explorar su campo de interés mediante experiencias prácticas y diálogos con profesionales del sector con el propósito de obtener una visión clara de algunas de las oportunidades y los desafíos que encontrarás.
- Elige una institución educativa que garantice calidad, flexibilidad y proyección internacional, con programas que se adapten a sus objetivos y ofrezcan beneficios de movilidad y convenios.
- Priorizar programas académicos que desarrollen competencias prácticas y relevantes para el mundo laboral, asegurando que su formación esté orientada a las necesidades reales del mercado.
- Aprovechar los recursos de acompañamiento y financiación que la institución ofrezca para facilitar su adaptación, crecimiento personal y el cumplimiento de sus metas académicas y profesionales.
Dedicar tiempo a reflexionar e investigar, considerando sus necesidades personales, les permite tomar decisiones informadas, alineadas con el futuro que desean construir. Si bien una buena elección es el primer paso hacia un camino lleno de oportunidades, es crucial explorar alternativas que aseguren un desarrollo profesional continuo, permitiéndoles alcanzar sus metas a largo plazo.
Al elegir una carrera universitaria, es importante considerar no solo la oferta académica, sino también las oportunidades que brindan las instituciones para garantizar una educación de calidad. Frente a esto, algunas instituciones de educación superior han desarrollado estrategias inclusivas, como modelos de educación virtual, que facilitan el acceso a una formación de calidad sin importar su ubicación geográfica y que son de fácil acceso.
Estas iniciativas buscan beneficiar a estudiantes ubicados en regiones alrededor del país, así como a aquellos que requieren opciones flexibles. Un ejemplo de ello es la Corporación Universitaria Iberoamericana, recientemente certificada con alta calidad, que cuenta con el 74% de su matrícula en zonas rurales. En su compromiso con la educación, ha implementado el «docente holograma», una herramienta innovadora que facilita el acceso a clases interactivas a distancia, permitiendo a los estudiantes interactuar de manera cercana con sus docentes y compañeros.
Esto no solo optimiza el proceso de aprendizaje al integrar tecnología avanzada, sino que también amplía las posibilidades de acceso a la educación superior, superando las barreras geográficas y económicas. Así mismo, las instituciones que adoptan estas herramientas contribuyen significativamente a la mejora del sector educativo, fortaleciendo la accesibilidad, la calidad académica y promoviendo la equidad en el acceso a oportunidades formativas.