Ante las bajas tasas de aprobaci\u00f3n y el dceficiente rendimiento acad\u00e9mico de los estudiantes de la Universidad Nacional de Colombia (UNAL) en las distintas sedes, por dificultades en el razonamiento matem\u00e1tico, se cre\u00f3 la \u201cRed para el desarrollo de la educaci\u00f3n matem\u00e1tica\u201d, que incluye desde recursos did\u00e1cticos \u2013como videos explicativos, videojuegos y materiales de apoyo\u2013 hasta la implementaci\u00f3n de proyectos en contextos reales para afianzar estos conocimientos.<\/p>\n\n\n\n
Con el tiempo, la educaci\u00f3n recibida en los primeros a\u00f1os de vida de los estudiantes incide en su falta de inter\u00e9s y motivaci\u00f3n por los cursos de matem\u00e1ticas, lo que se ha convertido en un obst\u00e1culo considerable en la vida universitaria cuyo abordaje con estrategias de ense\u00f1anza tradicionales ha demostrado ser ineficaz.<\/p>\n\n\n\n
Despu\u00e9s de canalizar las iniciativas de los profesores, quienes previamente identificaron las principales dificultades en el aprendizaje de las matem\u00e1ticas en cada una de las sedes, la Direcci\u00f3n Nacional de Innovaci\u00f3n Acad\u00e9mica de la UNAL impuls\u00f3 la \u201cRed para el desarrollo de la educaci\u00f3n matem\u00e1tica\u201d.<\/p>\n\n\n\n
La red, compuesta por docentes y estudiantes en todo el pa\u00eds, se ha convertido en un escenario en el que estos actores exploran y comparten experiencias pedag\u00f3gicas innovadoras que responden a las particularidades de cada territorio y poblaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
Entre teor\u00eda y pr\u00e1ctica<\/strong><\/p>\n\n\n\n Desde videos explicativos en la Sede Palmira y un software<\/em> de videojuegos en la Sede Amazonia, hasta proyectos que integran las matem\u00e1ticas en contextos reales, como el canal de olas y la Estaci\u00f3n Meteorol\u00f3gica en la Sede Caribe o la granja experimental en la Sede Orinoquia, estas iniciativas no solo reflejan la diversidad de contextos geogr\u00e1ficos y culturales, sino tambi\u00e9n la dedicaci\u00f3n del profesorado en la b\u00fasqueda de estrategias efectivas para fortalecer la educaci\u00f3n matem\u00e1tica en Colombia.<\/p>\n\n\n\n La Red aborda adem\u00e1s el mejoramiento del aprendizaje de las matem\u00e1ticas para los estudiantes que ingresan a trav\u00e9s del Programa Especial de Admisi\u00f3n y Movilidad Acad\u00e9mica (Peama) de la UNAL, la mayor\u00eda de los cuales provienen de colegios rurales de zonas de frontera, en donde las brechas de la educaci\u00f3n se viven desde la educaci\u00f3n b\u00e1sica y media.<\/p>\n\n\n\n El profesor Gabriel Ernesto Barrero Tapias, director Nacional de Innovaci\u00f3n Acad\u00e9mica, se\u00f1ala que \u201cel proyecto se gest\u00f3 a partir del s\u00f3lido trabajo realizado en el marco del Ecosistema de Innovaci\u00f3n Acad\u00e9mica, el cual propone que cada una de las nueve sedes de la Universidad desarrolle proyectos innovadores para atender problemas educativos espec\u00edficos\u201d.<\/p>\n\n\n\n \u201cUno de los problemas identificados transversalmente en todas las sedes ha sido la dificultad en el aprendizaje de las matem\u00e1ticas, considerada como uno de los principales factores de deserci\u00f3n y fracaso acad\u00e9mico en la educaci\u00f3n superior, adem\u00e1s del contexto de los estudiantes, como la formaci\u00f3n b\u00e1sica y la conectividad\u201d.<\/p>\n\n\n\n Los profesores de la Red destacan la importancia de no homogeneizar soluciones, ya que las poblaciones de las sedes tienen diferentes contextos educativos y diferentes condiciones sociales, econ\u00f3micas y culturales. Por ejemplo, en el Archipi\u00e9lago de San Andr\u00e9s, en la Amazonia y en Tumaco la falta de profesores de matem\u00e1ticas en educaci\u00f3n b\u00e1sica y media afecta directamente a los estudiantes en la educaci\u00f3n superior, a lo que se suma la aparente falta de eficacia de los cursos de nivelaci\u00f3n en esta \u00e1rea.<\/p>\n\n\n\n Seg\u00fan Andr\u00e9s Giovanny Ram\u00edrez Gamboa, de la Direcci\u00f3n Nacional de Innovaci\u00f3n Acad\u00e9mica, \u201cuno de los principales desaf\u00edos identificados por la Red es la carga laboral de los docentes y la gesti\u00f3n de tiempos para desarrollar nuevos proyectos. Por eso insistimos en la importancia de centrarse en las capacidades de cada Sede y superar obst\u00e1culos administrativos para fomentar la innovaci\u00f3n\u201d.<\/p>\n\n\n\n Respecto a las iniciativas que desarrollan los docentes, el profesor Juan Guillermo Cadavid, de la Sede Amazonia, informa que una de las actividades que realizan all\u00ed es el proyecto de gamificaci\u00f3n: \u201cla idea es hacer una aplicaci\u00f3n de videojuego para computadora con el objetivo de nivelar a los estudiantes en las \u00e1reas de lectura, escritura y matem\u00e1ticas, queremos que los chicos se interesen y que simplemente por estar jugando comiencen a nivelarse\u201d.<\/p>\n\n\n\n Por su parte, la profesora \u00c9rika Cruz Rivera, de la Sede de La Paz, indica que all\u00ed est\u00e1n documentando las experiencias a trav\u00e9s de bit\u00e1coras y plataformas como Classroom: \u201cla forma en que trabajamos en esta Sede es un poco diferente a las dem\u00e1s Sedes Andinas y de Presencia Nacional, se trata de un aula laboratorio, pues nosotros lo hacemos por m\u00f3dulos y trabajamos por proyectos para motivar el aprendizaje aut\u00f3nomo de los estudiantes y encontrar soluciones para mejorar y nutrirnos de las otras experiencias a partir de la Red\u201d.<\/p>\n\n\n\n Para 2024 la Red tiene previstos diversos eventos, talleres y conferencias, as\u00ed como un\u00a0software<\/em>\u00a0para la evaluaci\u00f3n en c\u00e1lculo, iniciativa que viene liderando el profesor Fernando Morales Jauregui en la Sede Medell\u00edn, en la que los docentes crear\u00e1n preguntas para incluir en la base de datos que ya existe y utilizar\u00e1n esta herramienta como parte de sus actividades acad\u00e9micas.<\/p>\n\n\n\n Foto: Jeimi Villamizar, Unimedios.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Ante las bajas tasas de aprobaci\u00f3n y el dceficiente rendimiento acad\u00e9mico de los estudiantes de la Universidad Nacional de Colombia (UNAL) en las distintas sedes, por dificultades en el razonamiento matem\u00e1tico, se cre\u00f3 la \u201cRed para el desarrollo de la educaci\u00f3n matem\u00e1tica\u201d, que incluye desde recursos did\u00e1cticos \u2013como videos explicativos, videojuegos y materiales de apoyo\u2013…<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":5942,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_FSMCFIC_featured_image_caption":"","_FSMCFIC_featured_image_nocaption":"","_FSMCFIC_featured_image_hide":"","footnotes":""},"categories":[24],"tags":[],"class_list":["post-5939","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-jovenes"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/economiaconedmer.com\/economiaenserio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5939","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/economiaconedmer.com\/economiaenserio\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/economiaconedmer.com\/economiaenserio\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/economiaconedmer.com\/economiaenserio\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/economiaconedmer.com\/economiaenserio\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5939"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/economiaconedmer.com\/economiaenserio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5939\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5944,"href":"https:\/\/economiaconedmer.com\/economiaenserio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5939\/revisions\/5944"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/economiaconedmer.com\/economiaenserio\/wp-json\/wp\/v2\/media\/5942"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/economiaconedmer.com\/economiaenserio\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5939"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/economiaconedmer.com\/economiaenserio\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5939"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/economiaconedmer.com\/economiaenserio\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5939"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}