{"id":23013,"date":"2026-09-23T20:39:14","date_gmt":"2026-09-24T01:39:14","guid":{"rendered":"https:\/\/economiaconedmer.com\/economiaenserio\/?p=23013"},"modified":"2026-09-23T20:43:57","modified_gmt":"2026-09-24T01:43:57","slug":"celulares-en-colegios-el-reto-ahora-es-regularlos-o-ensenar-a-usarlos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/economiaconedmer.com\/economiaenserio\/09\/23\/celulares-en-colegios-el-reto-ahora-es-regularlos-o-ensenar-a-usarlos\/jovenes\/2026\/","title":{"rendered":"Celulares en colegios: \u00bfel reto ahora es regularlos o ense\u00f1ar a usarlos?"},"content":{"rendered":"\n

Bogot\u00e1, 23 de septiembre de 2026<\/strong>. La reciente Resoluci\u00f3n 20260905 \u00ab(Re) conectarnos para aprender\u00bb, con la que la Alcald\u00eda de Bogot\u00e1 limita el uso de celulares y pantallas en colegios p\u00fablicos y privados durante toda la jornada escolar, marca un punto de inflexi\u00f3n en la pol\u00edtica educativa del pa\u00eds. La medida, construida con la participaci\u00f3n de m\u00e1s de 98.000 personas, se suma a una tendencia global: seg\u00fan el Informe de Seguimiento de la Educaci\u00f3n en el Mundo (GEM) de la UNESCO, al cierre de 2024 ya 79 sistemas educativos, el 40% del total, regulaban el uso del celular en la escuela.<\/p>\n\n\n\n

Para la Corporaci\u00f3n Universitaria Iberoamericana (IBERO) la conversaci\u00f3n se ha quedado atrapada en una pregunta fallida, que desv\u00eda la atenci\u00f3n del verdadero reto que es: \u00bfprohibir o permitir los celulares?  La evidencia internacional muestra que un estudiante puede tardar hasta 20 minutos en recuperar la concentraci\u00f3n tras una distracci\u00f3n digital, y que retirar los dispositivos mejora los resultados, especialmente en los estudiantes de menor rendimiento. Sin embargo, nuestra instituci\u00f3n subraya con convicci\u00f3n que el verdadero desaf\u00edo est\u00e1 en el \u00abc\u00f3mo\u00bb: Enfocar los seis meses que la norma otorga a cada colegio para actualizar su Manual de Convivencia son la oportunidad para construir una pol\u00edtica inclusiva y formativa.<\/p>\n\n\n\n

IBERO llama la atenci\u00f3n sobre tres puntos cr\u00edticos para la implementaci\u00f3n:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    \n
  1. Inclusi\u00f3n primero: La norma contempla excepciones por salud, discapacidad y ajustes razonables (articuladas con el PIAR, Plan Individual de Ajustes Razonables). Su correcta aplicaci\u00f3n es indispensable para que la restricci\u00f3n no se convierta en una barrera para los estudiantes que usan el dispositivo como herramienta de accesibilidad.<\/li>\n\n\n\n
  2. Formaci\u00f3n docente y familiar: Regular sin acompa\u00f1ar traslada el problema al hogar. El Decreto 0769 de 2026, que reglamenta la Ley 2489 de 2025, ya fija un modelo de corresponsabilidad entre Estado, plataformas, colegios y familias que debe traducirse en formaci\u00f3n real.<\/li>\n\n\n\n
  3. El rol de las familias: La resoluci\u00f3n traslada buena parte de la corresponsabilidad al hogar, pero \u00bfest\u00e1n las familias preparadas para ejercerla? Regular el celular en el colegio 6 horas al d\u00eda pierde efecto si en casa no hay acuerdos. La IBERO hace un llamado a las instituciones educativas a pensar en la formaci\u00f3n de familias y cuidadores, proponiendo que la pol\u00edtica no termine en la puerta del colegio, sino que llegue al hogar con acompa\u00f1amiento real.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

    \u00abLa tecnolog\u00eda no es el enemigo del aprendizaje; el problema es el uso sin prop\u00f3sito. Bogot\u00e1 dio un paso necesario, pero una regla sola no educa. Nuestro llamado es a que estos seis meses no se usen para redactar una prohibici\u00f3n, sino para dise\u00f1ar una pedagog\u00eda que permita ense\u00f1arles a los estudiantes a decidir cu\u00e1ndo, para qu\u00e9 y con qu\u00e9 l\u00edmites usar una pantalla. Y, sobre todo, a hacerlo sin dejar por fuera a quienes m\u00e1s nos necesitan: los estudiantes con discapacidad y aquellos para quienes un dispositivo es una herramienta de inclusi\u00f3n, no de distracci\u00f3n\u00bb<\/em>, afirm\u00f3 Leidi Zamudio, decana de la Facultad de Ciencias de la Educaci\u00f3n de la Fundaci\u00f3n Universitaria Iberoamericana .<\/p>\n\n\n\n

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