La Inteligencia Artificial comienza a convertirse en una aliada para los estudiantes de la Universidad de Cundinamarca que se preparan para las Pruebas Saber Pro. En la sede Fusagasug\u00e1 avanza una iniciativa de investigaci\u00f3n que busca transformar las estrategias tradicionales de preparaci\u00f3n mediante el desarrollo de herramientas tecnol\u00f3gicas, an\u00e1lisis de datos y contenidos adaptados a las necesidades de cada estudiante.<\/p>\n\n\n\n
El proyecto es liderado por Fernanda G\u00e1lvez Sabogal, docente del programa de Contadur\u00eda P\u00fablica, y hace parte de la X Convocatoria Interna de Investigaci\u00f3n de la Universidad. Su prop\u00f3sito es fortalecer las competencias gen\u00e9ricas y espec\u00edficas evaluadas en las Pruebas Saber Pro y generar nuevas alternativas de acompa\u00f1amiento acad\u00e9mico.<\/p>\n\n\n\n
Uno de los principales resultados de la investigaci\u00f3n es el desarrollo del software \u201cAsistente Saber Pro\u201d, una herramienta basada en Inteligencia Artificial que ya fue radicada para su proceso de registro. A esto se suma la creaci\u00f3n de m\u00f3dulos apoyados en IA para la estructuraci\u00f3n de pruebas y un banco de preguntas orientado a fortalecer la preparaci\u00f3n de los estudiantes.<\/p>\n\n\n\n
\u201cEntre los principales avances del proyecto se encuentran el desarrollo de m\u00f3dulos basados en Inteligencia Artificial para la estructuraci\u00f3n de pruebas y la creaci\u00f3n de un banco de preguntas que contribuir\u00e1 a fortalecer la preparaci\u00f3n acad\u00e9mica de los estudiantes\u201d, explic\u00f3 Fernanda G\u00e1lvez Sabogal.<\/p>\n\n\n\n
La investigaci\u00f3n tambi\u00e9n incorpora el an\u00e1lisis de informaci\u00f3n acad\u00e9mica para establecer l\u00edneas base de desempe\u00f1o, identificar brechas de aprendizaje y determinar cu\u00e1les grupos de estudiantes requieren mayor acompa\u00f1amiento. Para ello, se trabaja en el desarrollo de un tablero de control<\/strong> que permitir\u00e1 visualizar diferentes m\u00e9tricas relacionadas con el rendimiento acad\u00e9mico y facilitar la toma de decisiones.<\/p>\n\n\n\n Una preparaci\u00f3n m\u00e1s personalizada<\/strong><\/p>\n\n\n\n Dentro de esta apuesta tecnol\u00f3gica tambi\u00e9n se encuentra Ascenso PRO, una soluci\u00f3n impulsada por Inteligencia Artificial que busca ofrecer a los estudiantes un entrenamiento personalizado y adaptable a su nivel de desempe\u00f1o.<\/p>\n\n\n\n El proyecto cuenta con la participaci\u00f3n de estudiantes e investigadores de los programas de Contadur\u00eda P\u00fablica, Ingenier\u00eda de Sistemas y Computaci\u00f3n y Zootecnia, entre otros actores acad\u00e9micos vinculados a la innovaci\u00f3n y la gesti\u00f3n del conocimiento.<\/p>\n\n\n\n Para Diego Hern\u00e1n Guzm\u00e1n Carrero, estudiante de Ingenier\u00eda de Sistemas y Computaci\u00f3n e integrante del proyecto, la iniciativa representa una oportunidad para cambiar la forma en que los estudiantes enfrentan las pruebas.<\/p>\n\n\n\n \u201cNuestra meta es clara: que ning\u00fan estudiante vuelva a enfrentarse solo al cuadernillo\u201d, se\u00f1al\u00f3 el estudiante, quien explic\u00f3 que Ascenso PRO busca integrar la preparaci\u00f3n en competencias gen\u00e9ricas y espec\u00edficas mediante un entrenamiento personalizado y adaptable a las necesidades de cada usuario.<\/p>\n\n\n\n La herramienta tambi\u00e9n contempla el acceso desde dispositivos m\u00f3viles a ejercicios de entrenamiento, explicaciones paso a paso y contenidos fundamentados en documentaci\u00f3n oficial del ICFES, con el prop\u00f3sito de ampliar las posibilidades de preparaci\u00f3n m\u00e1s all\u00e1 del aula, los horarios de clase o un \u00fanico espacio de aprendizaje.<\/p>\n\n\n\n Para los estudiantes, contar con este tipo de herramientas puede convertirse en un complemento para poner en pr\u00e1ctica y fortalecer los conocimientos adquiridos durante su formaci\u00f3n profesional.<\/p>\n\n\n\n \u201cConsidero que esta aplicaci\u00f3n es una estrategia muy importante para poner en pr\u00e1ctica y fortalecer nuestros conocimientos en los diferentes campos de aprendizaje, especialmente en la preparaci\u00f3n para presentar las Pruebas Saber Pro\u201d, destac\u00f3 H\u00e9ctor Santiago Garc\u00eda, estudiante de Zootecnia de la sede Fusagasug\u00e1.<\/p>\n\n\n\n Investigaci\u00f3n que forma nuevos investigadores<\/strong><\/p>\n\n\n\n Adem\u00e1s de desarrollar soluciones tecnol\u00f3gicas, el proyecto fortalece la formaci\u00f3n investigativa de los estudiantes mediante la direcci\u00f3n de trabajos de grado, la participaci\u00f3n en semilleros y la generaci\u00f3n de nuevos productos de investigaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n La articulaci\u00f3n entre diferentes \u00e1reas del conocimiento permite combinar el an\u00e1lisis de informaci\u00f3n, el aseguramiento de la calidad acad\u00e9mica, la investigaci\u00f3n y el desarrollo de soluciones tecnol\u00f3gicas, consolidando una experiencia interdisciplinar alrededor de un desaf\u00edo com\u00fan: mejorar las condiciones de preparaci\u00f3n de los estudiantes para las Pruebas Saber Pro.<\/p>\n\n\n\n Con esta iniciativa, la Universidad de Cundinamarca contin\u00faa materializando los principios de su Modelo Educativo Digital Transmoderno (MEDIT), promoviendo experiencias de aprendizaje innovadoras en las que la tecnolog\u00eda y la Inteligencia Artificial se convierten en herramientas para potenciar las capacidades de los estudiantes.<\/p>\n\n\n\n De esta manera, la investigaci\u00f3n desarrollada en la sede Fusagasug\u00e1 articula conocimiento, innovaci\u00f3n y tecnolog\u00eda para generar nuevas oportunidades de aprendizaje y responder a los desaf\u00edos de una educaci\u00f3n que avanza hacia modelos cada vez m\u00e1s personalizados, digitales y conectados con las necesidades de los estudiantes.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" La Inteligencia Artificial comienza a convertirse en una aliada para los estudiantes de la Universidad de Cundinamarca que se preparan para las Pruebas Saber Pro. 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