Aprender haciendo, les permite a muchos estudiantes adquirir conocimientos y desarrollar habilidades para convertir sus pensamientos en negocios exitosos.<\/p>\n\n\n\n
Con esta frase, Ceipa, instituci\u00f3n que gestiona el conocimiento gerencial en entornos presenciales y virtuales, avanza en su estrategia de preparaci\u00f3n de j\u00f3venes para la creaci\u00f3n de emprendimientos, a trav\u00e9s de su modelo educativo UBFlex, que se ha posicionado como un motor clave en el fomento del emprendimiento. <\/p>\n\n\n\n
Lo que nos diferencia de otras instituciones alrededor del mundo es que ponemos el acento en el emprendedor y no tanto en el emprendimiento, ya que para nosotros lo m\u00e1s importante es que en su camino de empresario, el estudiante desarrolle las capacidades y habilidades de quien emprende bien sea para un proyecto personal o dentro de para una gran compa\u00f1\u00eda\u201d, afirma Giovanny Cardona, Vicerrector Acad\u00e9mico de CEIPA.<\/p>\n\n\n\n
El directivo agrega que otro de los elementos que los destacan es que llevan adelante una articulaci\u00f3n entre lo curricular y lo extracurricular, en donde los estudiantes tienen que cursar una \u00abl\u00ednea probl\u00e9mica\u00bb a trav\u00e9s de cuatro laboratorios de ideas de negocio (uno por semestre), y en los que se trabaja desde el proceso de creaci\u00f3n y desarrollo, hasta c\u00f3mo crear productos o servicios novedosos, para luego avanzar al punto de estructurar estas ideas en empresas o en un plan de negocios.<\/p>\n\n\n\n
\u201cSin embargo, tambi\u00e9n existe un acompa\u00f1amiento extracurricular para quienes ya tienen una idea de emprendimiento avanzada y requieren de asesoramiento o herramientas en temas m\u00e1s puntuales que les permita crecer\u201d, agrega Cardona.<\/p>\n\n\n\n
Seg\u00fan un estudio realizado por Herbalife Nutrition, con apoyo de la agencia de investigaci\u00f3n OnePoll, en la que fueron encuestadas 25.000 personas, con edades entre 18 y 45 a\u00f1os en 35 pa\u00edses, se encontr\u00f3 que el 74% quiere ser emprendedor, no obstante, el 51% de estos j\u00f3venes se mostr\u00f3 preocupado por no ser tomado en serio debido a su edad, mientras que el siguiente factor, era el miedo al fracaso.<\/p>\n\n\n\n
Maritza Trejos, directora del Centro de Emprendimiento y Empresarismo de CEIPA, asegura que esto es algo com\u00fan en estas generaciones, ya que no se les ense\u00f1a a los j\u00f3venes desde peque\u00f1os a emprender. Por esta raz\u00f3n, se deben abrir espacios educativos que est\u00e9n dise\u00f1ados para acompa\u00f1ar a estos emprendedores del futuro. \u201cDesde la instituci\u00f3n, por ejemplo, hay espacios de coworking u oficinas para que los nuevos emprendimientos puedan iniciar sus operaciones\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Dentro de un estudio realizado por Herbalife Nutrition con apoyo de la agencia de investigaci\u00f3n OnePoll, en la que se encuest\u00f3 a 25.000 personas de entre 18 y 45 a\u00f1os en 35 pa\u00edses, se encontr\u00f3 que el 74% quiere ser emprendedor, no obstante, el 51% de estos j\u00f3venes se mostr\u00f3 preocupado por no ser tomado en serio debido a su edad, mientras que el siguiente factor, era el miedo al fracaso.<\/p>\n\n\n\n
Maritza Trejos, directora del Centro de Emprendimiento y Empresarismo de CEIPA, asegura que esto es algo com\u00fan en estas generaciones, ya que no se les ense\u00f1a a los j\u00f3venes desde peque\u00f1os a emprender. Por esta raz\u00f3n, se deben abrir espacios educativos que est\u00e9n dise\u00f1ados para acompa\u00f1ar a estos emprendedores del futuro. \u201cDesde la instituci\u00f3n, por ejemplo, hay espacios de coworking u oficinas para que los nuevos emprendimientos puedan iniciar sus operaciones\u201d.<\/p>\n\n\n\n
\u201cAdem\u00e1s, tenemos un club de startup en donde se impulsa a los emprendimientos basados en tecnolog\u00eda. Tambi\u00e9n dise\u00f1amos la ruta emprendedora, un espacio desarrollado para entender en el punto donde se encuentra cada uno de estos j\u00f3venes. O, con retos empresariales permitimos la co-creaci\u00f3n y la innovaci\u00f3n abierta para la generaci\u00f3n de propuestas tanto de los mismos estudiantes como de empresarios externos\u201d, asegura Trejos.<\/p>\n\n\n\n
Otra de las caracter\u00edsticas distintivas del modelo educativo de esta instituci\u00f3n es su enfoque pr\u00e1ctico y orientado a la realidad empresarial. Los estudiantes participan en proyectos reales, trabajan en equipos multidisciplinarios y reciben asesoramiento directo de profesionales con amplia experiencia en el campo empresarial, lo que les brinda la oportunidad de desarrollar habilidades de liderazgo, innovaci\u00f3n y gesti\u00f3n empresarial, prepar\u00e1ndolos para enfrentar los desaf\u00edos del mundo corporativo actual.<\/p>\n\n\n\n
Asimismo, han establecido alianzas estrat\u00e9gicas con reconocidas organizaciones empresariales, entidades gubernamentales y universidades como la de Arizona State University, que les permite a sus estudiantes acceder a oportunidades de networking, financiamiento y mentor\u00eda. Estas colaboraciones fortalecen el ecosistema emprendedor y facilitan la transferencia de conocimientos y recursos necesarios para el \u00e9xito de los nuevos emprendimientos.<\/p>\n\n\n\n
En la realidad empresarial colombiana, se evidencia la creciente necesidad de adoptar nuevos modelos pedag\u00f3gicos que impulsen la formaci\u00f3n de profesionales competentes y creativos que sean capaces de desarrollar las habilidades de cualquier emprendedor, para as\u00ed, puedan adaptarse a las din\u00e1micas organizacionales del presente o, tengan la capacidad de construir su propia compa\u00f1\u00eda. Esto, a la final, ser\u00e1 clave para el desarrollo econ\u00f3mico del pa\u00eds y un fomento al creciente ecosistema emprendedor colombiano.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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