{"id":10232,"date":"2024-08-27T18:25:40","date_gmt":"2024-08-27T23:25:40","guid":{"rendered":"https:\/\/economiaconedmer.com\/economiaenserio\/?p=10232"},"modified":"2024-08-27T18:29:19","modified_gmt":"2024-08-27T23:29:19","slug":"el-52-de-recien-egresados-se-emplean-en-su-profesion-en-el-primer-ano","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/economiaconedmer.com\/economiaenserio\/08\/27\/el-52-de-recien-egresados-se-emplean-en-su-profesion-en-el-primer-ano\/jovenes\/2024\/","title":{"rendered":"Solo el 52% de egresados se emplean en su profesi\u00f3n en el primer a\u00f1o"},"content":{"rendered":"\n

En el reciente foro empresarial: \u2018Educaci\u00f3n y empleo: sinergia de productividad\u2019, organizado por Compensar y Asooccidente, se discutieron las barreras laborales de los j\u00f3venes en Colombia.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Bogot\u00e1 D. C., agosto de 2024. <\/strong>En Colombia, persiste una fuerte desconexi\u00f3n entre la oferta educativa y las necesidades del mercado laboral y productivo. Por un lado, se calcula que \u00fanicamente el 39,7%, estudiantes acceden de forma inmediata a educaci\u00f3n superior, seg\u00fan un estudio de la Universidad Javeriana. Y de los graduados de estas instituciones, que se calculan en 500 mil personas al a\u00f1o, solo el 52 % encuentran un empleo relacionado con sus estudios en el primer a\u00f1o, siguiendo a Mar\u00eda Isabel Carrascal, Gerente de Educaci\u00f3n, Empleo y Fomento Empresarial de Compensar.<\/p>\n\n\n\n

Por otro lado, la tasa de desempleo juvenil subi\u00f3 al 17,7 % en el trimestre de abril a junio de 2024 de acuerdo con el Dane, y los empresarios han manifestado que no encuentran en los egresados del pa\u00eds los perfiles profesionales que requieren. Esta desconexi\u00f3n no s\u00f3lo implica una p\u00e9rdida significativa de talentos, sino que, adem\u00e1s, impacta directamente en la productividad del pa\u00eds; situaci\u00f3n que, como se\u00f1ala el Consejo Privado de Competitividad, ha contribuido a que el \u00edndice de productividad laboral en Colombia solo crezca a un ritmo del 1 % o menos al a\u00f1o.<\/p>\n\n\n\n

En ese mismo sentido, la Organizaci\u00f3n de Cooperaci\u00f3n para el Desarrollo Econ\u00f3mico (OCDE) en su \u00faltimo informe sobre productividad, destac\u00f3 a Colombia como el pa\u00eds de peor desempe\u00f1o entre sus miembros pues, aunque se trabajan muchas horas, el PIB por hora trabajada se sit\u00faa en US$20,5 (en contraste, pa\u00edses desarrollados como Irlanda tienen un PIB de US$162,5 por hora). En este contexto, Compensar lider\u00f3 recientemente un Foro de Educaci\u00f3n y Empleo, que reuni\u00f3 a distintos expertos, acad\u00e9micos y asociaciones para discutir posibles caminos para la soluci\u00f3n de esta problem\u00e1tica.<\/p>\n\n\n\n

\u201cLos j\u00f3venes deben encontrar oportunidades reales en su propio pa\u00eds y la \u00fanica manera de lograrlo es mediante la colaboraci\u00f3n de distintos actores. Desde la Universidad Compensar, hemos insistido en resaltar la importancia del modelo universidad-empresa para ayudarle a los j\u00f3venes a concretar sus proyectos con la vinculaci\u00f3n a empresas o el desarrollo de emprendimientos. La academia debe ser un puente que conecte a las instituciones educativos con el tejido productivo. Esto impulsar\u00e1 el bienestar y la equidad en nuestra poblaci\u00f3n joven<\/em>\u201d, asegur\u00f3 en el espacio Mar\u00eda Isabel Carrascal, Gerente de Educaci\u00f3n, Empleo y Fomento Empresarial de Compensar.<\/p>\n\n\n\n

El concejal de Bogot\u00e1, Juan Daniel Oviedo, resalt\u00f3 que, en la trampa de la productividad, coinciden distintos factores que hacen parte de la problem\u00e1tica y entre los que se encuentra: la falta de di\u00e1logo sobre esta situaci\u00f3n; la descoordinaci\u00f3n entre las instituciones p\u00fablicas y privadas; el poco consenso acerca de las soluciones para la informalidad; la imposibilidad de las personas para ponerse de acuerdo en una causa com\u00fan; la desconfianza en el trabajo en equipo; y la ausencia de redes de confianza y apoyo en la poblaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

\u201cSomos una sociedad fr\u00e1gil, dividida, desconfiada y sola y, por eso, somos una sociedad polarizada. Esa polarizaci\u00f3n se traslada a la educaci\u00f3n porque hay quienes se\u00f1alan que toda iniciativa privada es de garaje. Somos causa y v\u00edctimas de la polarizaci\u00f3n. Lo que nos une es analizar c\u00f3mo vamos a lograr que el estudio sea una herramienta para trabajar y que el trabajo sea una herramienta para salir de la pobreza<\/em>\u201d, se\u00f1al\u00f3 el concejal.<\/p>\n\n\n\n

En este mismo espacio, Oviedo subray\u00f3 que uno de cada cuatro j\u00f3venes entre 15 y 28 a\u00f1os est\u00e1 siendo desperdiciado pues no estudia y tampoco trabaja. En ese sentido, llam\u00f3 la atenci\u00f3n para que la educaci\u00f3n aproveche las \u00faltimas herramientas tecnol\u00f3gicas y logre una correcta alineaci\u00f3n con el sector productivo. \u201cEl 42,5% de las empresas formales en Colombia cree que la IA no es necesaria en la empresa. Sin embargo, la tecnolog\u00eda es una oportunidad para que los negocios sean m\u00e1s f\u00e9rtiles y para resolver los problemas que hoy tenemos como pa\u00eds<\/em>\u201d, a\u00f1adi\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

Por su parte, se llev\u00f3 a cabo un panel de discusi\u00f3n en el que participaron distintos panelistas como Margarita A\u00f1ez, rectora de la Fundaci\u00f3n Universitaria Compensar; Enrique Bayer, presidente de la Asociaci\u00f3n de Amigos de la Universidad de La Sabana; Salom\u00f3n Rodr\u00edguez, presidente grupo empresarial Inlotrans; V\u00edctor Camacho, gerente cooperativa de ahorro y cr\u00e9dito de Cooptenjo; y Mauricio Villegas, gerente de Movi-Go.<\/p>\n\n\n\n

All\u00ed, los panelistas coincidieron en que la empleabilidad es la clave para la movilidad social; raz\u00f3n por la cual es necesario crear mecanismos para acercar a los j\u00f3venes al sector empresarial, educarlos en una formaci\u00f3n centrada en la cooperaci\u00f3n m\u00e1s no en la competitividad, otorgarles becas que les permita fortalecer sus estudios especializados y realizar alianzas con el sector privado para poner en pr\u00e1ctica estos conocimientos. De igual manera, se destac\u00f3 la importancia de profundizar en la innovaci\u00f3n y la tecnolog\u00eda como herramientas al servicio de la educaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Finalmente, el conferencista Ricardo Ram\u00edrez, experto en ciencia tecnolog\u00eda e innovaci\u00f3n, concluy\u00f3 que \u201cEs indispensable fortalecer la educaci\u00f3n profesional, t\u00e9cnica y vocacional y promover colaboraciones entre instituciones educativas y el sector empresarial para mejorar la empleabilidad de los j\u00f3venes<\/em>\u201d.  Con esto, se hace un llamado para promover, desde el sector p\u00fablico y privado, el modelo de formaci\u00f3n educaci\u00f3n\/empresa que favorezca la vinculaci\u00f3n de la poblaci\u00f3n joven a empresas que requieran de las competencias desarrolladas desde la academia.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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